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Progettare una nuova scuola – Corso gratuito on-line – Corso n. 2 – videolezione e ambienti di apprendimento

Come già segnalato in un precedente post, ho collaborato con Tecnica della Scuola al progetto: Progettare una nuova scuola, corsi di formazione a cui è possibile iscriversi gratuitamente. Il mio contributo copre aspetti di carattere tecnologico ed ho il piacere di informarvi che da qualche giorno potete iscrivervi al corso:

video lezione e ambienti di apprendimento

Il corso si propone di mostrare come configurare e gestire ambienti di apprendimento integrati on line per potenziare la didattica digitale a distanza e integrata. Ciò consente di realizzare dinamiche di lavoro collaborative, altamente inclusive permettendo il monitoraggio e la valutazione a distanza sulla classe o sul singolo allievo.
Il corso contiene anche situazioni didattiche reali gestite con le tecnologie esposte, mostrando tutto il processo di lavoro: dalla creazione della classe online alla realizzazione di videolezioni in modalità sincrona o asincrona, in particolare si forniscono le nozioni tecniche e le competenze per un’operatività avanzata nell’uso di software per la produzione di videolezioni, sistemi per il montaggio audio e video, scelte tecnologiche: microfoni, webcam, luci.

Per maggiori informazioni vi rimando alla pagina dedicata.

Ringrazio di cuore tutte le persone che stanno partecipando, sono tantissimi gli iscritti sia al primo che al secondo corso e preannuncio che sono in procinto di preparare nuovi corsi per i prossimi mesi, che rispondono a molte delle esigenze che negli scorsi mesi mi avete comunicato. L’ultimo corso: produrre e gestire contenuti online verrà pubblicato nel breve.

Grazie 🙂

Progettare una nuova scuola – Corso gratuito on-line – Corso n. 1 – Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione


Ho il piacere di annunciarvi che in questi mesi ho avuto l’onore di far parte del team di professionisti della formazione che la casa editrice La Tecnica della Scuola ha messo insieme per realizzare il progetto: Progettare una nuova scuola, la piattaforma dedicata ai corsi gratuiti per docenti e dirigenti in applicazione delle Linee guida anti Covid-19 del Ministero dell’Istruzione e del Ministero della Salute, per i nuovi bisogni formativi e per la nuova organizzazione della scuola.

Il Progetto formativo nasce dall’esigenza di rispondere ai nuovi bisogni nati in seguito all’emergenza da Covid-19 e al crollo delle certezze, dei punti fermi che avevano caratterizzato per decenni la struttura, i tempi e le modalità didattiche del sistema scolastico italiano. Il nuovo anno scolastico 2020/2021 si apre nell’incertezza sul futuro, ma poiché è necessario mantenere il valore formativo della scuola occorre avviare una progettazione sistematica e innovativa in collaborazione con il territorio, gli enti locali, le organizzazioni pubbliche e private nell’ottica della sussidiarietà.

Il progetto propone:

  • Dodici corsi on line
  • Oltre 60 ore di videolezioni
  • Risorse e materiali
  • Iscrizione gratuita
  • Con rilascio di attestato
  • Accessibile 24 ore su 24

Il mio contributo è stato nel realizzare tre corsi video:

  1. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione
  2. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: videolezione e ambienti di apprendimento
  3. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: produrre e gestire contenuti online

Attualmente è disponibile il primo corso, nel breve saranno pubblicati i restanti.

Una nuova avventura formativa che mi vede alle prese con una modalità di fare formazione online, che mi consentirà di sviluppare per i miei studenti nuove modalità di insegnamento. Molte le cose che ritengo si possano migliorare nella modalità in cui svolgo video lezioni in asincrono e per fare ciò come sempre tanta pazienza ed un passo al giorno.

Presentazione del primo corso:

Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione

Presentazione

Come organizzare e progettare l’attività didattica? Passo fondamentale è acquisire capacità nel saper pianificare e organizzare attività.
Questa sezione raccoglie lezioni che illustrano come effettuare il “primo passo da compiere” per strutturare strategie e usare software di organizzazione e progettazione di facile utilizzo, gratuiti, utili nella progettazione didattica. Ogni attività lavorativa viene inserita in un sistema organizzato, che il docente costruisce, in grado di scindere ogni lavoro in unità elementari che possono essere affrontate una alla volta seguendo scansioni temporali precise adattabili in funzione delle proprie necessità. Strategie e software consigliati, possono condurre nel medio termine, all’acquisizione di abilità nella stima di sforzi e tempi per svolgere ogni singolo lavoro.

Punti tematici

Metodologie di organizzazione e gestione del tempo

  • Costruzione di liste attività
  • Gestire il tempo lavoro con la Tecnica del Pomodoro
  • GTD (Getting Things Done) – per organizzare ed eseguire con efficienza le attività da svolgere

Gestione appunti

  • Google Keep
  • Evernote
  • Strutturare il flusso di lavoro
  • Google Gmail
  • Google Calendar
  • Google Tasks
  • Trello

Formarsi e informarsi

  • Le basi della costruzione della propria rete di Mentor
  • Siti web di riferimento: tecnologie e metodologie
  • Tecniche efficaci di ricerca on-line con Google Search
  • Gruppi Facebook di insegnanti
  • Bacheche online con Pinterest
  • Feedly per costruire una collezione sempre aggiornata di fonti online

Obiettivi

Il corso si articola in lezioni in cui vengono presi in analisi diversi software con livelli diversi di complessità e di funzionalità in grado di coprire ogni tipologia di esigenza scolastica in cui è prevista una progettualità compresa anche la quantità di risorse necessarie: denaro, tempo e persone coinvolte. Gli strumenti software illustrati consentono di pianificare le fasi di un’attività didattica o più in generale di un progetto e decidere gli obiettivi con le parti interessate (docenti, studenti, personale Ata, ecc…), eseguire il piano di lavoro, gestire le risorse e i vincoli (ambito, tempi e costi) lungo il percorso.

Mappatura competenze

Attraverso questo percorso vengono acquisite

  • competenze di base per la gestione di un progetto didattico mediante l’uso di software specifico.
  • competenze nello sviluppo di soluzioni tecnologiche diverse per l’organizzazione del lavoro in ambito scolastico, condivisione delle fasi di progetto on line e gestione di contenuti didattici volte all’ottimizzazione dei tempi di lavoro e delle risorse con modalità di lavoro individuale e/o collaborativo e di comunicazione in sincrono e asincrono

Future Labs ITIS Pininfarina – Corso Didattica a Distanza – livello avanzato

In questi giorni sto svolgendo un corso sulla realizzazione di una Didattica a Distanza diverso dal solito, in cui entro nel dettaglio di alcune tecnologie di Google per la produzione di contenuti didattici e mostro come ottimizzare il processo di organizzazione e produzione dei materiali impiegando software in cloud e desktop di terze parti. Quindi un percorso che dovrebbe porre le basi per gestire una didattica digitale integrate.

Le attività sono in corso e le lezioni programmate avvengono nei seguenti giorni:

  • 02.09.2020
  • 04.09.2020
  • 07.09.2020
  • 09.09.2020
  • 11.09.2020

Anche se in fase di svolgimento ne do notizia su queste pagine perché l’iniziativa organizzata nel mese di agosto, limitata nel numero di iscrizioni, ha suscitato l’interesse di molti. Molti colleghi esclusi hanno scritto chiedendomi informazioni in merito a contenuti e possibili riedizioni.

Per quanto riguarda eventuali riedizioni del corso, il FuturLab del Pininfarina di Moncalieri attiverà nei prossimi mesi ulteriori corsi sulla didattica digitale integrate e non solo e sarà mia cura informarvi.

Per quanto riguarda i contenuti di seguito la presentazione del corso.

Continua a leggere→

Corso: Piattaforme di formazione on-line


Nell’ambito delle attività di formazione organizzate dall’ITIS G.B. Pininfarina di Moncalieri (To), sto svolgendo alcune lezioni sulla Didattica Digitale Integrata, nello specifico i miei interventi hanno come obiettivo l’analisi delle caratteristiche e potenzialità dei principali sitemi LMS (Learning Management System), tra cui Google Classroom, Edmodo, Moodle ecc…

Durante le attività:

  • come cercare software sulle tecnologie didattiche;
  • proposta di risorse online per la ricerca di software per la gestione della classe su specifici argomenti;
  • la gestione della video lezione su varie piattaforme.

Date del corso:

  • 03.09.2020
  • 10.09.2020

I miei corsi per Tecnica della Scuola: REALIZZARE E GESTIRE LA DIDATTICA ON LINE – Strumenti e strategie per la collaborazione – 2′ edizione

Scuola conclusa, ultime attività: esami e gestione della chiusura delle attività, pianificazione per il recupero degli allievi, archiviare la documentazione didattica.

  • Come ripartire il prossimo anno scolastico?
  • Come ripensare la DaD?

In questa seconda edizione del corso, richiesta dagli utenti che seguono i miei Webinar sulle tecnologie didattiche, ripercorrerò i temi della prima edizione analizzando le criticità delle attività didattiche svolte, pregi e difetti di alcune scelte tecnologiche. Approfondirò alcuni argomenti che sempre più spesso mi vengono chiesti: gestione semplice e veloce del video (dal progetto al montaggio all’esportazione), gamification nella didattica, valutazione online, come progettare la didattica.
Nelle vostre mail rilevo l’enorme fatica lavorativa, che ho vissuto anche io, nel gestire dalla mattina alla sera il lavoro online:

  • rispondere continuamente a mail degli allievi;
  • organizzare attività di recupero;
  • personalizzare il più possibile la didattica;
  • selezionare tecnologie didattiche efficaci per produrre velocemente documentazione;
  • diversificare le modalità di comunicazione con gli allievi in quanto non tutti posseggono strumenti adeguati.

Mi chiedete di approfondire maggiormente gli aspetti di gestione del tempo e della modalità di gestire le nostre (docenti) fonti per creare documentazione specifica da proporre ai nostri allievi:

  • in modo agevole;
  • di qualità;
  • personalizzato in funzione dell’allievo;
  • e se possibile velocemente.

Per rispondere alle vostre richieste rimodulerò gli argomenti i cui punti tematici saranno quelli proposti nel corso, a cui però aggiungerò nuove soluzioni. Vi consegnerò esempi pratici che potrete modificare in funzione della vostra materia e vi mostrerò come creo io i miei contenuti per voi e per i miei studenti a scuola.

Per maggiori informazioni sulla modalità di iscrizione e gli argomenti trattati seguite il link

Saranno svolti 4 incontri in webinar di 2 ore ciascuno per un totale di 8 ore di formazione

  • Giovedì 18 giugno 2020 – Ore 17.00/19.00
  • Venerdì 19 giugno 2020 – Ore 17.00/19.00
  • Lunedì 22 giugno 2020 – Ore 17.00/19.00
  • Martedì 23 giugno 2020 – Ore 17.00/19.00

Vi aspetto al mio corso 🙂