Progettare una nuova scuola – Corso gratuito on-line – Corso n. 1 – Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione


Ho il piacere di annunciarvi che in questi mesi ho avuto l’onore di far parte del team di professionisti della formazione che la casa editrice La Tecnica della Scuola ha messo insieme per realizzare il progetto: Progettare una nuova scuola, la piattaforma dedicata ai corsi gratuiti per docenti e dirigenti in applicazione delle Linee guida anti Covid-19 del Ministero dell’Istruzione e del Ministero della Salute, per i nuovi bisogni formativi e per la nuova organizzazione della scuola.

Il Progetto formativo nasce dall’esigenza di rispondere ai nuovi bisogni nati in seguito all’emergenza da Covid-19 e al crollo delle certezze, dei punti fermi che avevano caratterizzato per decenni la struttura, i tempi e le modalità didattiche del sistema scolastico italiano. Il nuovo anno scolastico 2020/2021 si apre nell’incertezza sul futuro, ma poiché è necessario mantenere il valore formativo della scuola occorre avviare una progettazione sistematica e innovativa in collaborazione con il territorio, gli enti locali, le organizzazioni pubbliche e private nell’ottica della sussidiarietà.

Il progetto propone:

  • Dodici corsi on line
  • Oltre 60 ore di videolezioni
  • Risorse e materiali
  • Iscrizione gratuita
  • Con rilascio di attestato
  • Accessibile 24 ore su 24

Il mio contributo è stato nel realizzare tre corsi video:

  1. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione
  2. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: videolezione e ambienti di apprendimento
  3. Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: produrre e gestire contenuti online

Attualmente è disponibile il primo corso, nel breve saranno pubblicati i restanti.

Una nuova avventura formativa che mi vede alle prese con una modalità di fare formazione online, che mi consentirà di sviluppare per i miei studenti nuove modalità di insegnamento. Molte le cose che ritengo si possano migliorare nella modalità in cui svolgo video lezioni in asincrono e per fare ciò come sempre tanta pazienza ed un passo al giorno.

Presentazione del primo corso:

Potenziare la didattica digitale a distanza e integrata: tecnologie per la progettazione

Presentazione

Come organizzare e progettare l’attività didattica? Passo fondamentale è acquisire capacità nel saper pianificare e organizzare attività.
Questa sezione raccoglie lezioni che illustrano come effettuare il “primo passo da compiere” per strutturare strategie e usare software di organizzazione e progettazione di facile utilizzo, gratuiti, utili nella progettazione didattica. Ogni attività lavorativa viene inserita in un sistema organizzato, che il docente costruisce, in grado di scindere ogni lavoro in unità elementari che possono essere affrontate una alla volta seguendo scansioni temporali precise adattabili in funzione delle proprie necessità. Strategie e software consigliati, possono condurre nel medio termine, all’acquisizione di abilità nella stima di sforzi e tempi per svolgere ogni singolo lavoro.

Punti tematici

Metodologie di organizzazione e gestione del tempo

  • Costruzione di liste attività
  • Gestire il tempo lavoro con la Tecnica del Pomodoro
  • GTD (Getting Things Done) – per organizzare ed eseguire con efficienza le attività da svolgere

Gestione appunti

  • Google Keep
  • Evernote
  • Strutturare il flusso di lavoro
  • Google Gmail
  • Google Calendar
  • Google Tasks
  • Trello

Formarsi e informarsi

  • Le basi della costruzione della propria rete di Mentor
  • Siti web di riferimento: tecnologie e metodologie
  • Tecniche efficaci di ricerca on-line con Google Search
  • Gruppi Facebook di insegnanti
  • Bacheche online con Pinterest
  • Feedly per costruire una collezione sempre aggiornata di fonti online

Obiettivi

Il corso si articola in lezioni in cui vengono presi in analisi diversi software con livelli diversi di complessità e di funzionalità in grado di coprire ogni tipologia di esigenza scolastica in cui è prevista una progettualità compresa anche la quantità di risorse necessarie: denaro, tempo e persone coinvolte. Gli strumenti software illustrati consentono di pianificare le fasi di un’attività didattica o più in generale di un progetto e decidere gli obiettivi con le parti interessate (docenti, studenti, personale Ata, ecc…), eseguire il piano di lavoro, gestire le risorse e i vincoli (ambito, tempi e costi) lungo il percorso.

Mappatura competenze

Attraverso questo percorso vengono acquisite

  • competenze di base per la gestione di un progetto didattico mediante l’uso di software specifico.
  • competenze nello sviluppo di soluzioni tecnologiche diverse per l’organizzazione del lavoro in ambito scolastico, condivisione delle fasi di progetto on line e gestione di contenuti didattici volte all’ottimizzazione dei tempi di lavoro e delle risorse con modalità di lavoro individuale e/o collaborativo e di comunicazione in sincrono e asincrono
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