Archivi tag: corsi

Diciamo addio alla Procrastinazione con StudySafe

In un mondo dove lo smartphone è diventato un’estensione della nostra mano, la procrastinazione e la distrazione sono diventate nemici giurati della produttività, soprattutto per gli studenti. Quante volte vi siete ritrovati a controllare il telefono per “solo un minuto”, per poi accorgervi che un’ora è volata via?

La tecnologia, e in particolare l’uso di dispositivi come smartphone e computer, viene spesso identificata come una delle principali cause di distrazione e difficoltà di concentrazione tra i giovani. Se da un lato la tecnologia è un mezzo che non può essere completamente ignorato, essendo parte integrante della nostra realtà sociale, dall’altro è fondamentale imparare a utilizzarla in modo che non diventi un ostacolo alle capacità di apprendimento e concentrazione. È importante trovare un equilibrio nell’uso di questi strumenti, adottando strategie come limitare il tempo di connessione e dare priorità ad attività sociali e culturali che non coinvolgano l’uso di dispositivi digitali.

Come trasformare tutto ciò in un’attività didattica?
Ho pensato ad un’attività multidisciplinare che spazia dall’educazione civica al Coding.

Immaginiamo se potessimo trasformare una sfida di programmazione in uno strumento per migliorare la concentrazione.

Chiamerò questa attività: “addio alla Procrastinazione”

L’idea è quella di fare realizzare e perfezionare uno strumento/gioco, lo StudySafe, un dispositivo realizzato con BBC micro:bit e del cartone.

Come funziona

StudySafe è un sistema anti-procrastinazione che utilizza il semplice, ma efficace meccanismo del BBC micro:bit per la rilevazione della luce. Quando viene poggiatolo smartphone sulla struttura di cartone, il micro:bit monitora qualsiasi tentativo di prendere lo smartphone. Se lo smartphone viene preso, il micro:bit rileva la variazione di luce, attiva un allarme, ricordando di riporre nuovamente lo smartphone su StudySafe. Il sistema inoltre conta il numero di volte in cui lo smartphone è stato preso dallo studente.

L’attività non solo fornisce una soluzione pratica alla procrastinazione, ma utilizza il Coding in modo divertente e utile permettendo il controllo sulla distrazione, o almeno ci proviamo 🙂

Di seguito le immagini di StudySafe ed un video che ne dettaglia il funzionamento, ovviamente il sistema può essere migliorato.

Nella versione avanzata è possibile attivare e disattivare temporaneamente l’allarme con la pressione del pulsante B, mentre la pressione del pulsante A consente di riavviare il sistema.

Per quanto riguarda la modalità di realizzazione e programmazione vi rimando al corso Carta Cartone e Coding 2′ edizione o ad uno dei miei prossimi corsi online ovunque sul web. Mentre per i colleghi neoassunti che seguiranno i miei corsi in presenza StudySafe sarà un’attività pratica che farò realizzare.

Buon Coding a tutti.

🙂

Making, arte e creatività

Sono felice di annunciare un nuovo progetto formativo che sto progettando da qualche mese il cui obiettivo è quello di mostrare come realizzare oggetti fortemente interattivi che concorrono alla realizzazione di progetti artistici al fine di espandere la creatività degli studenti.

Il corso intende fornire competenze digitali finalizzate all’arte e alla comunicazione digitale per produrre attività multidisciplinari realizzabili da docenti e studenti.

Con esempi pratici verranno mostrate attività capaci di stimolare la fantasia e l’acquisizione di competenze tecnologiche che sfruttano la metodologia STEAM mediante attività pittoriche, musicali e fotografiche.

Per essere creativi, bisogna essere in grado di vedere le cose da una diversa prospettiva utilizzando strumenti che favoriscono la creazione di alternative e possibilità espressive nuove. L’atto creativo non accade casualmente esso è legato a fondamentali qualità del pensiero quali la flessibilità, la tolleranza dell’ambiguità o imprevedibilità, la gioia della scoperta e della conoscenza di cose ignote.

La tecnologia può concorrere allo sviluppo della creatività attraverso la realizzazione di strumenti espressivi fortemente interattivi che permettono di giungere allo sviluppo di nuovi percorsi esperienziali in cui realtà aumentata, intelligenza artificiale e tecnologie digitali mutano il paradigma didattico.
Si partirà da opere di artisti importanti e dal loro modi di fare arte per costruire dispositivi interattivi che, attraverso il Coding permettano agli studenti la realizzazione delle proprie opere artistiche in modo divertente.

Con le proposte dei laboratori di creatività digitale sviluppati durante il corso, si utilizzeranno strumenti tecnologici in grado di stimolare un apprendimento che sfrutta tecnologie manipolative e tangibili, basato sul gioco, l’editing: audio, video e dell’immagine.

Se site curiosi di vedere il dietro le quinte delle sperimentazioni che proporrò durante il corso potete seguirmi su Instagram.

Calendario del corso

Saranno svolti 4 incontri in webinar di 2 ore ciascuno, per un totale di 8 ore:

  • Lunedì 16 maggio 2022 – Dalle 17.00 alle 19.00
  • Lunedì 23 maggio 2022 – Dalle 17.00 alle 19.00
  • Mercoledì 25 maggio 2022 – Dalle 17.00 alle 19.00
  • Martedì 31 maggio 2022 – Dalle 17.00 alle 19.00

Iscrizioni

Le iscrizioni potranno essere effettuate seguendo il link sul sito di Tecnica della Scuola.

Destinatari

Docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado

Punti tematici

Gli strumenti

      • L’automazione per la creatività
      • Schede elettroniche didattiche per creare oggetti interattivi reali: Makey Makey, BBC micro:bit, Arduino
      • Attuatori e sensori auotocostruiti
      • Software di programmazione visivi
      • Il making e l’arte cinetica

Attività laboratoriali

      • Dal virtuale al reale: caccia al tesoro con RFID
      • Creare Labirinti virtuali con Google Form e QR code
      • Escape Room Didattici
      • Il museo virtuale
      • Creare strumenti musicali e sintetizzatori
      • Costruire oggetti e ambienti reali con la stampa 3D e renderli interattivi
      • Il robot artista
      • Generare musica dalla variazione di una grandezza fisica
      • Arte indossabile interattiva
      • Giocare con la luce

Obiettivi

L’obiettivo del corso è quello di fornire le competenze necessarie per realizzare in piena autonomia attività laboratoriali di creatività digitale mediante molteplici strumenti hardware e software integrati con oggetti di recupero a basso costo tracciando con esercizi ed esempi specifici, un percorso immediatamente spendibile in classe.

Mappatura delle competenze

I partecipanti al corso acquisiranno le competenze per realizzare attività laboratoriali a supporto dell’apprendimento personalizzato: verrà mostrato come inserire nei propri percorsi didattici l’apprendimento della logica e del problem solving e del making al fine di sviluppare attività creative.

In particolar modo le competenze assimilate saranno:

    • sviluppo del pensiero logico, del pensiero computazionale e algoritmico;
    • rafforzo delle capacità di problem solving e pensiero creativo;
    • utilizzo trasversale di schede elettroniche didattiche in più discipline;
    • creazione di una didattica attiva e del saper fare che fa uso di uno strumento con forte interazione con il mondo reale;
    • sviluppare la capacità di lavoro di gruppo in ambito tecnologico;
    • saper utilizzare software per progettare e programmare;
    • sviluppare attività per le materie scientifiche e artistiche.

Vi aspetto al mio corso 🙂

Cambio di rotta – nuove avventure

Come avrete notato in questo periodo sono sempre più occupato nella realizzazione di corsi in Webinar e la collaborazione con case editrici per la creazione di libri. Chi mi segue in modo costante su queste pagine mi chiede sempre più spesso di intensificare: articoli, post, video, condividere appunti di elettronica e sistemi elettronici e tutte le progettualità che sviluppo che coprono le STEAM in ogni ordine di scuola. Tutte queste attività le utilizzo in presenza con i miei studenti e con i colleghi che seguono i miei corsi.

Come sapete i tutorial presenti su queste pagine sono il punto di partenza per le lezioni più approfondite che svolgo a scuola e proprio su questi approfondimenti che ricevo richieste di condivisione da colleghi e studenti di scuola superiore ed università. La creazione di lezioni richiede un lavoro intenso che occupa gran parte delle mie giornate, preparazione che non termina con una descrizione passo passo delle azioni da svolgere durante l’attività laboratoriale, ma aggiunge tutti gli aspetti teorici che permettono di comprendere in profondità gli argomenti trattati.

Ricevo numerosissime richieste di condivisione o produzione di documentazione didattica e tecnica da utilizzare immediatamente in classe. Da moltissimi colleghi mi giungono richieste di formazione specifica, ciò accade anche da parte di enti di formazione che necessitano molto spesso di supporto per impostare progettualità a carattere STEAM per l’ottenimento di finanziamenti.

Come i colleghi sapranno molte sono le scuole interessate alla partecipazione a PON, concorsi e gare nazionali e per questo in passato ho dato il mio contributo nel supporto tecnico/formativo. Importante inoltre è l’attività lavorativa che svolgo con Aziende ed Università.

Non ultimo le richieste per ottenere i kit didattici che sviluppo o eventuali modifiche a questi kit per adattarli all’ordine di scuola o ancora le proposte che mi giungono per creare strumenti e percorsi didattici specifici.

Pertanto ho deciso di ottimizzare tutti i miei sforzi al fine di rispondere ad ogni necessità da parte vostra in una maniera che possa almeno sostenere le spese derivanti dai servizi online che mi necessitano per svolgere l’attività di divulgazione e per acquistare la tecnologia di cui ho bisogno per sviluppare la didattica laboratoriale da proporre a tutti voi utilizzando l’esperienza dei tanti anni di insegnamento e di attività professionale nell’ambito delle tecnologie didattiche ed industriali.

Come agirò da oggi?

Ogni pubblicazione sarà pubblica o privata:

  • gli articoli pubblici saranno tutorial brevi che permetteranno di utilizzare in modo iniziale un dispositivo o introducono un’aspetto tecnologico o una metodologia didattica.
  •  gli articoli privati:
    • approfondiranno con esercitazioni e appunti gli argomenti teorici gli articoli che sono visibili in modalità pubblica;
    • trattazione di argomenti tecnici o progetti didattici più ampi;
    • progetti specifici su richiesta.

I miei studenti avranno accesso sempre e per sempre in modalità gratuita a tutti i contenuti pubblici e privati, dal mio sito o su piattaforma specifica scolastica.

Gli argomenti che tratterò nelle due modalità pubblica e privata, utilizzeranno diverse tecnologie: Arduino, Raspberry Pi, Raspberry Pi Pico, BBC micro:bit, PLC, realizzazione di kit didattici per le STEAM, programmazione consigli progettuali e molto altro.

Cosa vuol dire pubblico e privato?

Pubblici saranno i tutorial che sempre sono stati pubblicati su queste pagine e che intensificherò in modo costante a partire dalla prossima settimana.

Privato sarà tutto il resto: approfondimenti a ciò che scrivo nei tutorial pubblici, video dedicati, sviluppo di progetti didattici con schemi, codice e schede di lavoro immediatamente spendibili in classe. Gli argomenti privati copriranno argomenti che vanno dalla scuola dell’infanzia alla scuola superiore (ITIS, Professionale e Liceo) in ambito STEAM, tutto ovviamente sarà a livello didattico e coprirà argomenti presenti nelle linee guida dei programmi ministeriali della scuola italiana.

Come accedere alle due sezioni:

  • sezione pubblica: sulle pagine del mio sito, e sui miei social;
  • sezione privata: attraverso il Patreon che ho attivato in queste ore e di cui trovate link anche nella colonna destra di questo sito.

Nel Patreon potrete contribuire in modo continuativo in molte modalità in modo da sostenere tutti i miei sforzi.

Come sarete informati sulle nuove proposte sul mio Patreon?
Mediante il mio sito ed i miei social.

Quindi un cambio di rotta, o meglio una sistemazione al mio flusso di lavoro che mi permetterà in questo modo di continuare con tranquillità lavorativa concentrandomi su chi ritiene importante i miei consigli ed il mio lavoro.

Se siete interessanti sul Patreon ho pubblicato una lista in costruzione di corsi che fornirò in modo periodico, passo passo.

Fin d’ora il mio infinito grazie per tutto ciò che potrete fare, per chi mi ha sempre seguito e sostenuto.

Un caro saluto
e come sempre: Buon Making a tutti! 🙂

Corso gratuito: Come fare didattica a distanza – Consigli e soluzioni

Mai come in questi giorni l’emergenza Covid-19 mette in luce la necessità di accettare e gestire immediatamente il cambiamento della nostra azione didattica, cambia la progettazione e cambiano gli strumenti. E’ necessario pensare ad una vera riforma strutturale che parte dal basso, dalle scuole, un cambiamento in cui al centro dovrebbe esserci l’introduzione di metodologie didattiche innovative supportate dalle tecnologie didattiche e dalla formazione a distanza nostra e dei nostri studenti. Gli eventi di queste ore ci spingono alla sperimentazione di applicativi on-line e alla costruzione di azioni che tendono ad una maggiore personalizzazione didattica, ma da dove partire? Come scegliere lo strumento giusto in questo momento di crisi?
Il webinar intende proporre alcune soluzioni che possano supportare il docente nella costruzione di un proprio percorso di apprendimento all’uso delle tecnologie che favoriscono una formazione a distanza.

Il corso è gratuito ed è destinato a tutti i docenti di ogni ordine e grado grado.
Sarà svolto in webinar di 1 ora martedì 10 marzo 2020 – Ore 11.00/12.00

Iscrivetevi subito! Posti limitati.

Per iscrivervi seguite il link allegato.

Sesta edizione del corso: STARTER KIT DELLE COMPETENZE DIGITALI per il docente che vuole usare al meglio le tecnologie didattiche

Siamo giunti alla sesta edizione di uno dei corsi più richiesti che svolgo per Tecnica della Scuola.

Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore

  • Lunedì 18 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
  • Mercoledì 27 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00
  • Giovedì 28 novembre 2019 – dalle ore 17.00 alle 19.00

Come sempre succede in ogni nuova edizione ci saranno nuovi contenuti e risorse per l’apprendimento all’uso delle tecnologie didattiche, tutte soluzioni che ho sperimentato con docenti e studenti in questi mesi.
Per chi segue i miei canali social su Facebook e Instagram potrà vedere alcune pillole di ciò che ho sperimentato, dalla realtà aumentata, nuove soluzioni per coding e robotica e applicativi web per la progettazione didattica, tutto questo ed altro da lunedì prossimo.

Per chi lo desiderasse è ancora possibile iscriversi al corso, per maggiori informazioni su contenuti e modalità di iscrizione vi rimando al sito di Tecnica della Scuola.