Si parte!
In fermento per i preparativi per uno degli eventi dell’anno più importanti per tutti i Maker, piccoli e grandi la Maker Faire di Roma 2017 che si svolgerà dall’1 al 3 dicembre prossimo, un momento bellissimo per esplorare nuove tecnologie alla ricerca di nuove idee e nuovi inventori, per arrivare là dove nessun maker è mai giunto prima 🙂
Io, Ludovico Orlando Russo, Gabriele Ermacora e tanti Rokers (Community di Robot Makers) siamo stati ammessi Maker Faire Europe 2017
Cito e vi rimando alla news sul sito Rokers:
Eccoci, ci siamo!
Rokers è stata ufficialmente ammessa alla Maker Faire Europe di Roma, il più grande evento Europeo di Making in Europa.
Cosa aspettarsi?
Ludovico, Gabriele e Michele saranno presenti allo stend della Maker Faire tra il primo e il tre Dicembre, e porteremo e faremo vedere alcuni dei nostri progetti, tra cui:
HotBlack Robotics
DotBot
Orobot101 di Olivetti
DotBot:bit
PARLOMA
…
Gli scorsi mesi sono stati pieni di attività di creazioni robotiche e didattiche e gli incontri con i tanti appassionati sono stati per noi momenti di forte ispirazione per lo sviluppo di altri progetti, pertanto alla MakerFaire, organizzeremo talk e sperimentazioni in diretta, io svolgerò mini attività di coding e robotica per mostrare come queste attività possono essere realizzate a scuola con pochissime risorse economiche… ma ci sarà anche altro…
Vi aspetto per discutere e condividere idee, spero di incontrare in presenza i tantissimi amici che ho conosciuto on-line, quindi se sarete anche voi a Roma come espositori o come visitatori scrivetemi via mail o mandatemi un messaggio mi farebbe piacere incontrarvi.
Grazie al successo della prima edizione e alle richieste di moltissimi colleghi con Tecnica della Scuola si è deciso di replicare il corso sulle Google Apps, una seconda edizione più ampia in cui verranno trattati molti più argomenti con aggiunta di moltissimi esempi pratici che offrono possibili soluzioni al lavoro quotidiano del docente.
Come nella prima versione mostrerò come usare gli applicativi Google in un contesto didattico, dalla pianificazione e progettazione didattica, all’organizzazione del lavoro alla produzione di verifiche. Rispetto alla precedente versione mostrerò come realizzare una serie di automatismi per la produzione documentale con format grafico personalizzabile, partendo da una collezione di dati di “Fogli” inseriti attraverso un Google Form, questi solo alcuni degli esempi:
raccolta della programmazione didattica iniziale dei docenti di una scuola che inseriscono attraverso un form i contenuti e l’azione genera in automatico il documento in formato PDF inviato in automatico alla Dirigenza;
realizzazione di un PDP on-line realizzato dai dati inseriti da ciascun docente attraverso form e produzione automatica del documento finale;
realizzazione automatica della documentazione necessaria per il percorso di Alternanza Scuola Lavoro dell’allievo;
realizzazione automatica di attestati;
realizzazione di compiti in classe on-line;
e molto altro…
Vedremo come realizzare azioni automatiche collegate ad eventi su calendario, alla gestione di una classe on-line mediante Google Classroom.
Ho ampliato le sezioni dedicate alle strategie di ricerca mediante il motore di ricerca, alla realizzazione di siti e per questa parte mostrerò come utilizzare i siti come delle vere e proprie WebApp ottimizzate per l’uso su dispositivi mobili.
… insomma tanto di più e tutto nato dal mio lavoro quotidiano a scuola nella gestione degli allievi e nell’organizzazione della scuola.
Saranno svolti 5 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 10 ore di formazione
Lunedì 6 novembre 2017 dalle ore 16.00 alle 18.00
Martedì 7 novembre 2017 dalle ore 16.00 alle 18.00
Giovedì 9 novembre 2017 dalle ore 16.00 alle 18.00
Lunedì 13 novembre 2017 dalle ore 17.00 alle 19.00
Martedì 14 novembre 2017 dalle ore 16.00 alle 18.00
DESTINATARI
Tutti i docenti e i dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado
PUNTI TEMATICI
Usare al meglio il motore di ricerca
Introduzione alle App e al cloud di Google; creare un account
Accedere a Gmail, inviare e rispondere ai messaggi, organizzare gli stessi, ricercare e filtrare; utilizzare i task e gestire le attività
Hangouts per comunicare, per chattare, per chiamare e fare videochiamate; condividere lo schermo, condividere link e file
Calendar per pianificare eventi, organizzare il tempo; aggiungere inviti e notifiche; creare e condividere calendari
Google Gruppi
Drive per caricare e archiviare file; aprire, modificare, eliminare file; condividere
Keep per creare note ed elenchi; condividere e collaborare
Documenti: creare un documento, modificare e formattare, condividere e collaborare; gestire il file, modificare il documento e cambiarne visualizzazione, inserire elementi e modificare il formato del testo; utilizzare le tabelle e gli strumenti aggiuntivi
Presentazioni: creare e modificare una presentazione curandone l’aspetto, formattare gli elementi come testi ed oggetti, condividere e collaborare; gestire, modificare, inserire elementi grafici, lavorare sulle transazioni, sugli schemi, sui temi
Disegni: impostare e formattare un disegno; aggiungere elementi, modificare le forme; lavorare sulle immagini; disporre gli elementi
Fogli: introduzione ai fogli di calcolo, capire l’interfaccia e operazioni di base; formule e funzioni; matrici; creare e lavorare sui grafici; formattazione condizionale; tabelle pivot
Moduli: creare e gestire un modulo; visualizzare e analizzare le risposte
Usare le Mappe, aggiungere luoghi, linee e forme; indicazioni stradali, misurare distanze
Sites per realizzare velocemente un sito; creare pagine, modificare il layout, organizzare la navigazione del sito.
OBIETTIVI
L’obiettivo del corso è quello di presentare ed usare efficacemente la piattaforma Google Apps in ambito scolastico e permettere di strutturare in classe con i propri allievi un’intensa azione laboratoriale fatta di esercitazioni in cui poter affrontare problemi comuni alla maggior parte dei contesti scolastici. II corso si svilupperà cercando di coprire gradualmente tutti gli aspetti organizzativi e didattici in cui si dimostra vantaggioso l’impiego di strumenti cloud.
MAPPATURA DELLE COMPETENZE
Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
Conoscere strumenti di base della comunicazione on-line e l’uso dei social network e sistemi cloud di social learning
Conoscere modalità di organizzazione didattica flessibili nella prospettiva laboratoriale ed inclusiva
Conoscere buone prassi educativo-didattiche volte alla progettazione per competenze
Conoscere sistemi che rendano accessibili i contenuti didattici digitali a insegnanti e studenti
Saper gestire la didattica con le nuove tecnologie e creare prodotti digitali
Conoscere la piattaforma delle Google Apps e il suo utilizzo in ambito didattico
Competenza nell’integrazione fra didattica on line, didattica in presenza e didattica a distanza con piattaforme dedicate e strumenti di condivisione.
TITOLO RILASCIATO
La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.
Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si conclude con un test di verifica e un questionario di gradimento del corso di cui è richiesto il completamento.
Per maggiori informazioni sui costi del corso e sulle modalità di iscrizione vi rimando al sito di Tecnica della Scuola.
Come promesso dopo il test di utilizzo su una classe (seconda media) del nuovo DotBot:bit durante l’evento Megacoder, rendo pubblici i nuovi sorgenti per la stampa 3D delle due versioni di DotBot:bit, la prima versione richiede tempi di stampa non eleveati e meno materiale da estrudere, la seconda, che ho nominato Truck, necessita di tempi di stampa superiori ma consente l’aggancio di ulteriori elementi meccanici che rendono più semplice l’aggiunta di nuove funzionalità.
Durante il Megacoder ho avuto riscontro positivo dagli insegnanti che oltre a pormi numerose domande su moduli didattici aggiuntivi rispetto a quelli proposti durante l’evento, sono rimasti meravigliati sui costi bassi di produzione del DotBot:bit.
In novembre partirò con corsi per insegnanti sulla didattica con DotBot:bit, corsi on-line e tra dicembre e gennaio con laboratorio con i miei allievi.
Mi accade spesso, in un momento di stanchezza mentale mi concentro su qualcosa di totalmente diverso, è capitato giovedì scorso, al termine di un’intensa giornata di lavoro, ho incominciato a scarabocchiare qualcosa su un pezzo di carta, ho guardato qualcosa on-line e pian pianino ho dato forma a quello che poi è diventato l’assistente per giovani studenti che vogliono incominciare ad imparare a programmare, Robottillo:bit, altro non è che un piccolo contenitore per micro:bit che ricorda un goffo robottino.
Ne avevo dato notizia su Facebook giovedì scorso mostrando una versione preliminare realizzata in pochissimo tempo ed oggi ho concluso il tutto.
Robottillo:bit si poggia stabilmente sulle proprie gambe 🙂 ma se desiderate potete incastrarlo in un’apposita base che permette anche l’alloggiamento delle batterie di alimentazione.
Ho realizzato due tipologie di involucri, una che ricopre totalmente la parte posteriore della scheda, ed una un po’ più spessa che consente la fuoriuscita di viti da utilizzare come elementi di connessione per i pin: P0, P1, P2, Vcc, GND da collegare a morsetti a coccodrillo a componenti elettrici esterni.
Il pulsante di reset è raggiungibile agevolmente così come la micro USB e il connettore JST.
Tutti gli elementi che costituiscono il contenitore si incastrano tra loro.
Molti colleghi mi hanno chiesto la possibilità di poter stampare il simpatico Robottillo:bit, come promesso rendo disponibile su Thingiverse i sorgenti grafici per la stampa 3D, spero che questo piccolo lavoro possa aggiungere una nota di allegria in più alle attività di Coding che organizzerete con i vostri studenti.
Una cortesia, se stampate ed utilizzate Robottillo:bit mandatemi una fotografia, vorrei mantenere traccia dei viaggi del piccolino 🙂
Nell’ambito della settimana della Code Week Europea 2017 l’associazione Dschola ha organizzato in collaborazione con ToolBox Coworking e FabLab For Kids il workshop gratuito MEGACoder della durata di 3 ore su coding e STEAM, rivolto agli studenti delle scuole elementari e medie. L’evento si svolgerà giovedì 19 ottobre 2017 dalle 9.30 alle 12.30 presso gli spazi di ToolBox Coworking in Via Agostino da Montefeltro 2 a Torino tantissime le adesioni, più di 400 studenti!
Attualmente purtroppo non ci si può più iscrivere come scuola, iscrizioni esaurite in pochissimi giorni, però sono ancora aperte le iscrizioni come tutor e se volete sostenere l’evento è possibile sponsorizzare le attività, tutto il ricavato sarà utilizzato per i bambini.
L’enorme evento di Coding sarà così organizzata:
I partecipanti saranno suddivisi in squadre da 10 membri per dare ai partecipanti la possibilità di essere attivi
Ogni squadra sarà seguita da un tutor che metterà a disposizione le proprie conoscenze su un tema a sua scelta
Ogni tutor fornirà il materiale di consumo e gli eventuali kit di lavoro alla squadra – Se le classi hanno a disposizione dispositivi (tablet o altro) possono portarli
Per l’occasione moltissimi amici colleghi di scuola superiore con i loro studenti saranno tutor per le squadre di studenti di scuola elementare e media ed anche io con 4 validissimi miei studenti di 4A elettrici saremo insieme tutor per svolgere attività di coding e robotica con micro:bit ed Arduino. In questi giorni tra le mille attività che svolgiamo a scuola stiamo ultimando i preparativi per i laboratori che desideriamo proporre.
Passate a trovarci 🙂 saremo lieti di condividere con voi questo momento di didattica creativa.
Un enorme grazie ai miei allievi: Luca, Salvatore, Cristian, Antonio
