Robotica: risorse didattiche gratuite

Se siete docenti della scuola superiore e desiderate inserire nel programma elementi di robotica oppure allievi in procinto di realizzare una tesina per la maturità sulla robotica o ancora allievi universitari di ingeneria elettronica e meccanica che vogliono approfondire, avrete necessità di risorse didattiche che vi aiutino a sviluppare la vostra documentazione.
Poiché anche io sto realizzando la mia documentazione per implementare una didattica che oltre a spiegare i concetti di robotica si integri con le altre materie: matematica, fisica, inglese, ecc… sto raccogliendo materiale on-line che mi aiuti nel mio lavoro.
Di recente ho scoperto due volumi gratuiti che potrebbero esservi di aiuto:

Edited by: Toshiyuki Yasuda

ISBN 978-953-307-425-2, Hard cover, 586 pages
Publisher: InTech
Publication date: January 2011
Subject: Biomimetic Robotics

This book is a collection of 29 excellent works and comprised of three sections: task oriented approach, bio inspired approach, and modeling/design. In the first section, applications on formation, localization/mapping, and planning are introduced. The second section is on behavior-based approach by means of artificial intelligence techniques. The last section includes research articles on development of architectures and control systems.

seguite il link per prelevare il libro.

Edited by: Asim Bhatti

ISBN 978-953-307-516-7, Hard cover, 352 pages
Publisher: InTech
Publication date: January 2011
Subject: Computer Vision

The book presents a wide range of innovative research ideas and current trends in stereo vision. The topics covered in this book encapsulate research trends from fundamental theoretical aspects of robust stereo correspondence estimation to the establishment of novel and robust algorithms as well as applications in a wide range of disciplines. Particularly interesting theoretical trends presented in this book involve the exploitation of the evolutionary approach, wavelets and multiwavelet theories, Markov random fields and fuzzy sets in addressing the correspondence estimation problem. Novel algorithms utilizing inspiration from biological systems (such as the silicon retina imager and fish eye) and nature (through the exploitation of the refractive index of liquids) make this book an interesting compilation of current research ideas.

seguite il link per prelevare il libro.

Cosa faccio dopo il diploma?

Negli scorsi giorni in riferimento ai discorsi fatti con alcuni allievi della classe 5′ sull’incertezza del futuro sia lavorativo che di studio, dalle modalità di scelta della facoltà al modo con cui proporsi ad un’azienda, aggiungo alle risorse e alle indicazioni date la Guida ai percorsi post diploma della Provincia di Torino, se desiderate, partendo da questa guida possiamo portare avanti i discorsi sul “cosa faccio dopo la maturità“.

Corso di Alternanza Scuola Lavoro: Utilizzo dei motori di ricerca

Nella lezione di oggi parleremo dei diversi tipi di motori di ricerca e della modalità con cui trovare nel più breve tempo possibile l’informazione che ci serve. Durante la lezione effettueremo una serie di esercizi volti alla ricerca di documenti per la realizzazione della tesina per la maturità.
In classe useremo diversi tipi di risorse, tra cui le slide che vi allego che sono da leggere in modo approfondito e dove indicato effettuare la verifica delle funzionalità del motore di ricerca illustrato.

Realizzare un’applicazione iPad in sei settimane

Realizzare in sei settimane un’applicazione iPad partendo da zero. Wepad Project un team di sei persone ogniuna con competenze diverse: il creativo, il blogger, il comunicatore, la tecno-mamma, il tecnologo, lo sviluppatore, tutti insieme una volta alla settimana si incontra per progettare e realizzare. Appena incominciati i lavori, tra le varie idee prese in considerazione: realizzare un’app per il risparmio di tempo e denaro.
Il gruppo di lavoro può chiedere suggerimenti al pubblico on-line.
In allegato il video della sintesi del 1° incontro.

Maggiori informazioni su wepadproject.it

Corso di Alternanza Scuola Lavoro: ADSL – Asymmetric Digital Subscriber Line

Nelle precedenti lezioni a scuola vi ho parlato di collegamenti digitali introducendo l’ADSL che è l’acronimo di Asymmetric Digital Subscriber Line in italiano: linea asimmetrica di collegamento digitale.
Come detto a lezione la tecnologia ADSL offre la possibilità di usare il doppino telefonico usato per la fonia come linea dati ad alta velocità da utilizzare per una connessione internet.

La trasmissione, è definita asimmetrica perché i dati in ricezione viaggiano a velocità maggiore rispetto ai dati in trasmissione.
L’ADSL offre un’ampiezza di banda tale da consentire il transito su doppino telefonico di una notevole quantità di dati caratteristica essenziale per far transitare media ad alto contenuto di dati come video, audio e contenuti multimediali.

Di seguito potete trovare una mappa mentale con i collegamenti alle risorse web segnalate a lezione.