Archivi tag: skill

Scienza Quotidiana by Farmaceutica Younger

Sono felice di annunciare l’iniziativa dell’amica Silvia Vernotico del blog Farmaceutica Younger che ieri ha incominciato una nuova avventura tecnologica con la sua Skill Alexa, Scienza Quotidiana.
Dalla sua voce ogni giorno potrete ascoltare le scoperte e le curiosità dei più importanti scienziati a livello mondiale che hanno dato un forte contributo al progresso dell’umanità.
Silvia sicuramente è fonte autorevole, per passione e per mestiere si occupa da sempre di scienza, inoltre la conosco personalmente ed ho visto lo sforzo e la dedizione con cui sta sviluppando questo progetto. Su Alexa mancava una Skill di questa rilevanza didattica/scientifica pertanto vi invito a scaricare ed usarla gratuitamente.

Presentazione:

Dal blog Farmaceutica Younger, una skill che ogni giorno seleziona per voi uno scienziato tra i più frizzanti del panorama mondiale e ve lo racconta attraverso la sua vita e le sue scoperte.

I racconti sono selezionati e letti per voi da Silvia Vernotico, ideatrice e curatrice del blog Farmaceutica Younger: la piattaforma “Young” tutta italiana rivolta a giovani laureati in discipline scientifiche o appassionati dell’universo farmaceutico, dove conoscere le regole e i meccanismi del mondo Farmaceutico.

Questa skill nasce con l’idea di estendere la rubrica “Farma Quotes”, che racconta gli scienziati per mezzo delle loro citazioni più famosi! Se vuoi più informazioni, cercaci “Farmaceutica Younger” su google o sui vari social!

Badge stampati in 3D per certificare le competenze degli studenti

skill_badge

Sto sviluppando da qualche settimana l’uso di badge per iòertificare le competenze tecniche dei miei allievi, una strategia che dovrebbe, nella mia visione, fornire agli studenti un attestato “fisico” (che si vede e si tocca) che va oltre il voto sul libretto e che mostra ad altri studenti, anche non della stessa classe, il raggiungimento di una competenza certificata dal professore. D’altronde non si può mica andare in giro con il libretto dei voti aperto e mostrare che si è bravi, sarebbe più logico appendere allo zainetto un badge che dica che si è professionista in un determinato settore.

Come ho sempre affermato ritengo estremamente importante per uno studente far percepire la “materializzazione” della propria competenza, questa percezione si ha quando viene risolto un problema tecnico: costruzione di un robot, realizzazione di un impianto industriale ecc…
Ma come mostrare anche ad altri la certificazione delle proprie competenze?
Il badge non è altro che uno stemma che riporta un logo che ne rappresenta un’area di competenza e sul retro vi è la mia firma, tutto ciò certifica che uno studente può in piena autonomia, con competenza, con l’imprimatur 😃 del Prof. aiutare un altro studente.

Questo tipo di strategia, migliora l’autostima, offre forte gratificazione, premia certamente le eccellenze ma ha come obiettivo principale quello di creare comportamenti costruttivi che vanno oltre la competizione tra studenti e spinge anche i meno bravi al raggiungimento di una determinata competenza cercando di assumere il più possibile un atteggiamento da sperimentatore nell’azione di studio.

Quali sono i problemi più comuni che riscontro nelle classi:

  • scarsa capacità di lavorare in gruppo
  • visione distorta della competizione (io so tu soccombi)
  • nessuna condivisione del sapere
  • scarsissimo livello di amicizia

Per avere un badge di competenza di qualsiasi genere è indispensabile avere capacità di mediazione e relazione, cioè bisogna essere bravi a spiegare ed avere un atteggiamento costruttivo ed amichevole, in altro modo se conosco un argomento e riesco a spiegarlo allora sono competente.

Ma da dove nasce tutto ciò?

Animo digitalmente da decenni i miei studenti e nella maggior parte dei casi si rivolgono a me per risolvere quesiti tecnici di qualsiasi genere, per fare di questa “consulenze” un’azione didattica costruttiva, cerco, ove possibile, di delegare agli studenti “bravi” a livello tecnologico la risoluzione dei quesiti che mi vengono posti.

Certamente in una stessa classe gli studenti sanno a quale compagno rivolgersi per superare problemi, ma studenti di classi differenti difficilmente sapranno se uno studente della mia classe è bravo in uno specifico argomento tecnico.
Ho quindi pensato di assegnare ai più bravi, quelli che nella mia valutazione superano il 9, un badge da appendere allo zainetto stampato in 3D che ne certifica la competenza nei confronti di altri studenti.

Queste sono le competenze che ho incominciato a certificare con badge:

  • competenze nell’esecuzione di sperimentazioni elettroniche
  • conoscenza approfondita della teoria elettrica/elettronica
  • competenze nel disegno tecnico
  • competenze nell’uso di Arduino
  • competenze nell’uso di RaspberryPi
  • competenze nella stampa 3D
  • competenze nell’uso di Scratch

Nella foto ad inizio articolo alcuni badge utilizzati ed assegnati, potete trovare il sorgente su Thingiverse.

Nei prossimi mesi vi farò avere riscontro dei risultati ottenuti.